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我们初2那会不是教育局推荐我班同学直升重点高中嘛
那个时候 我们班有2个同学在体育方面没有过关〈关于这个。， 老师那里是可以敷衍过去的〉a军比b军在文化成绩上面更胜一筹，而名额却只剩一个了。结果b选上了--而a没有。 要知道这个机会对家境贫寒的a而言有多么重要，而且这次推选还这么不公平``````
a实在气不住 用不认真听课这个方式和一直关系不错的班主任怄气。
那是我们一直爱戴的模仿老师，我们都沉默了``` ```
有一次 a军终于在课堂上把心中的不满一齐爆发出来
结果 那次班主任的话给我触动很深，他没有再解释他在校长那里是怎样努力争取。他只是很认真的说：“是啊 ，因为他有个有势力的爸爸而且自己的成绩也接近了这个边缘，而你落选了。为什么?因为你没有这样一个爸爸 。” 老师接着用更洪亮的声音说，“你现在继续不要认真学习， 到时候你儿子也面临你这样的情况 ，抱怨他也没有一个有势力的爸爸。”
不是吗?贫穷不过是根鞭子，
鞭笞有志之士奋发图强。
贫穷不过是根鞭子 ，
把我们的心反复鞭笞，用这个看似残酷的现实激发起我们实现自己的愿望的决心
贫穷不过是根鞭子，
落后就要挨打。
中国为什么会飞速发展--是因为人民的头顶上顶着这根鞭子 。
事物是一分为二的，事物是相比较而存在的。
如果没有我们现在的幸福生活 我们会觉得这位可敬的老太太可怜吗?如果真的现实生活中有了绝对的公平，我们谁还会这样努力学习?大家还记得我们老一辈人气愤的讲解，文化大革命时期吃大窝饭的历史教训吗?
我们的世界是丰富多采的，是让人依依不舍的 。因为我们想要得到的东西几乎没有一样
不可以在这个丰富多采的世界得到。我们不可以因为知道有这样残忍的事情而否定它。
是的 ，不能， 即使以后我们自己遇见这样的事情， 我们也不可以这样片面的看待它。我们要比较现实的利弊 我们要看清现实的本质 现实的主流。
如果这篇文章真的激发了你的同情心--那说明现实没有你想象的那么残酷，既然这篇文章只有你一个人感动了，那也至少说明世界上还是善良的人啊，更何况还有我们这么多人一起感动过。
善良的朋友们，让我们从现在起就做好自己应该做的事吧，把我们一份份的努力凝聚起来，为社会创造财富，为那些需要我们的人民献上爱心。