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开好专题民主生活会，是教育实践活动查摆问题、开展批评环节的关键步骤，是搞好教育实践活动的重中之重。按照市委的安排，由我参加并主持XX县XX乡镇领导班子专题民主生活会。
昨天下午，大家组织了专题学习，观看了习近平总书记指导河北省委常委会和兰考县委常委会专题民主生活的纪录片;学习了习近平总书记在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话，并开展了讨论，交流了学习心得;XXX同志对XX乡领导班子专题民主生活会准备情况进行了通报;XXX同志就开好专题民主生活会提出具体要求。昨天会议的情况，在来之前我和我们县委挂点的XXX同志进行了沟通，XXX 同志(乡镇党委书记)也跟我作了介绍。
为开好今天的民主生活会，XXX县XX乡镇在会前做了充分的准备工作，功夫下得深，标准定得高。希望大家今天继续以认真的态度，以整风的精神，认真开展好批评与自我批评，使主题民主生活会真正开出好氛围、好效果。大家要打消顾虑、放下包袱，坚持党性、出以
公心，真正找准“四风”问题，真正触及灵魂深处，见事见人见思想。自我批评要抛开面子，抓住要害，敢于揭短;相互批评要动真格、有辣味，从而达到“团结—批评—团结”的目的。
现在，进行批评与自我批评环节。主要过程是：先请XXX同志代表XXX县XXX乡镇领导班子进行对照检查;随后按照“一个一个过”的方法，XXX同志(乡镇党委书记)带头进行个人对照检查，开展自我批评，然后其他班子成员对其进行批评，最后XXX同志(乡镇党委书记)对其他班子成员的批评意见作个表态。XXX同志(乡镇党委书记)的批评和自我批评结束后，乡长、副书记和其他班子成员按照上述方式依次发言。整个批评和自我批评结束后，先请县委督导组长XXX同志对会议情况进行点评;再请挂点联系了XXX乡镇的县委常委XXX同志点评;然后，我讲几点意见;最后，XXX同志(乡镇党委书记)代表乡镇领导班子，进行表态性发言。
下面，先请XXX同志(乡镇党委书记)代表XXX县XXX乡领导班子进行对照检查;
…………
下面，请XXX同志(乡镇党委书记)带头进行个人对照检查，开展自我批评;
…………
下面，请大家依次对XXX同志(乡镇党委书记)进行批评;
…………
下面，请XXX同志(乡镇党委书记)对其他班子成员的批评意见作个表态。
…………
下面，请XXX同志(乡镇长)带头进行个人对照检查，开展自我批评;
…………
下面，请大家依次对XXX同志(乡镇长)进行批评; …………
下面，请XXX同志(乡镇长)同志对其他班子成员的批评意见作个表态。
…………
(此后，依次开展批评和自我批评)
(发言顺序依次是：…………)
…………
今天上午的会议到此为止，下午3：00(根据时间情况确定)继续开会，下面休会。
同志们，开会了。
…………
今天上午，大家自我批评见筋见骨，相互批评真刀
真枪，希望大家下午继续发扬这种精神，开展批评和自我批评。
下面，请XXX同志作对照检查。
…………
(班子成员全部发言结束后)
县纪委、县委组织部、活动办的同志有什么意见?有意见请发表。
…………
几位群众代表有什么意见?有意见请发表。
…………
下面，请XXX县委第X督导组组长XXX同志对会议召开情况进行点评。
…………
下面，请县委常委XXX同志对会议召开情况进行点评。
…………
刚才，XXX同志(县委督导组长)、XXX同志(挂点县委常委)对民主生活会情况进行了点评，讲的很好很到位，讲的内容我都赞成。这次XXX县XXX乡领导班子专题民主生活会开得扎扎实实，开得严肃认真，大家按照中央、省委和市委要求，聚焦“四风”突出问题，拿起批评和自我批评的武器，做到动真格，有辣味，在思
想交流交锋中深化了认识，凝聚了共识，进一步明确了今后努力方向和改进措施，有三个比较突出的特点：一是勇于自我批评。大家都能严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧紧围绕会议主题，对照征求到的意见和查摆的问题，联系实际，认真开展党性分析和对照检查，敢于揭短亮丑，深挖思想根源，不遮掩问题、不回避矛盾。二是善于批评他人。在会前充分沟通、达成共识或基本共识的基础上，各位班子成员在会上开展了诚恳的相互批评，做到了既坚持原则、指出问题、动真碰硬，又实事求是、出于公心、与人为善，达到了真诚帮助、共同提高的目的。三是团结和谐氛围浓厚。大家都把增进团结作为批评的出发点和落脚点，通过批评和自我批评，既解决实际问题，又解决思想问题，既不一团和气，又不搞无原则纷争，真正形成了“团结—批评—团结”的氛围。
总之，会议是成功的，是真诚的，真正把批评与自我批评搞起来了，真正使班子成员受到了触动，真正增强了整改的自觉性和紧迫性，效果是明显的，是一次较高质量的专题民主生活会。
在看到成绩的同时，也应该看到这次专题民主生活会的一些不足。比如， 〃〃〃〃，等。对于这些问题，大家在会后还要认真改进，完善提高。