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一、总论
“面试的全过程是一个整体”。
面试过程一般可以分为三个环节：一、自我介绍，二、老师提问，三、让你提问，回答你提出的问题。第三个环节有时候有，有时候没有，取决于老师的习惯和他对你兴趣，当然也不能说他不问这个问题就表明他对你不感兴趣，总的来说，这个环节不是每个人都会遇到，前两个环节是面试的重头细和容易出彩的地方，可以说，“得环节一二者得天下”
老师在提问环节所提的问题，一是根据你的书面简历和你的自我介绍提出，比如，你说你做过电子设计大赛，老师就会请你介绍一下你们的作品，你做的哪部分，遇到些什么问题，怎么样解决的。了解这个领域的老师，还会问一些更专业的问题，比如“送入单片机的方波如果峰值不够怎么办”、“用三5芯片怎么样搭建过零器”等等;二是根据你所学的专业课，提出一些基础性的问题，比如，学光电子的同学，老师可能会问“产生激光的三要素”、“激光的特点”、“光相干的条件”等等，总之，所提的问题都是基础性的、基于课本的问题;三是了解学生的品性、心理素质等，比如，我就遇到老师提问说“你遇到困难情绪不好的时候怎么办”，“你在课余一般做哪些事”等等，这类问题是老师随意问的，没有规律性，参考自己前面面试的同学所遇到的问题，揣摩一下老师的心思。老师还会问“某门课怎么考这么低啊”之类的问题，甚至有的老师会在你回答问题的时候，故意做出叹气、摇头等动作，这时，你一定要沉着冷静，不要被他干扰，自信地把自己要说的话娓娓道来。
你的书面简历和你的自我介绍，很大程度上决定了你在第二个环节所要回答的问题，因此，你的书面简历和自我介绍，一定要言之有物，一定要老师根据你的陈述所提的问题，你可以逻辑清晰且语言流畅地表达出来。
了解了面试的这个特点，你就可以细心地打造你的书面简历和自我介绍，来掌握老师要问的问题，进而掌控面试的全过程，变身面试达人。
二、面试技巧
自我介绍的技巧前面已经说过了，这里所说的是表达上的技巧。
(一)逻辑清晰
回答问题时，一定要注意有逻辑性，并且条理和思路一定要清晰，不要乱扯，比如自我介绍时，要这样说：“我想分三方面来介绍我自己，一是课程学习，二是科研和比赛，三是学生工作，balabala……(分别介绍)”，而不要这样：“我成绩很好，我当过学生会主席，我参加过**比赛，我得过**奖学金……”
如果老师问的问题自己准备过，当然很幸运，但是如果没有准备过，也一定不要慌张，给自己一点的时间稍做思考，再进行回答。
“稍做思考”是一门学问，有的学生在面试的时候问是急于回答老师的问题，往往在老师刚提出问题就回答，而给出的回答往往差强人意。要记住，面试不仅仅是老师在问你在答，而是一种交流和互动，你一定要学会掌握对话的主动权，学会说一些话来给自己留出思考的时间。
1、老师问问题的时候就要开始思考自己的回答，不要等问完再开始思考。
2、老师问完问题后，面带微笑，评价(当然是幽默地夸赞)一下老师的问题：“您的问题真的很有趣”，“您的问题很有水准，真的把我难住了”等等，在说的同时，就给自己留出了思考的时间，一定要边说边构思自己的回答，比如我在面试第二志愿实验室的时候，面试老师就问了这样一个问题“如果两个志愿都愿意要你，你会怎么选择”，这个问题我一点准备也没有，如果直接说去第一志愿，显得不尊重面前的老师，但是如果说去第二志愿，又有点假惺惺，因为正常情况下，一定是去第一志愿，不可能报了第一志愿反而选择去第二志愿。我马上回答“老师您的这个问题问到我心坎儿里了”，老师们一下子都被逗乐了，而我在这宝贵的几十秒时间里迅速思考整理做出了回答：“两个实验室我都很喜欢，原因balabala……(原因我准备过)，但是录取有它的流程，如果两个志愿都录取，我只能选择去第一志愿，我也很愿意去第一志愿。”
(二)掌握面试的主动权，把老师往你擅长的方向上引导，让他多问你你擅长的问题。
这里举两个例子：
第一个例子是我自己在面第一志愿时，老师问我“你对我们的实验室有哪些了解?你为什么选择这里?”我作为一个本科三年级学生，对这个领域当然不了解，但是我觉得我有选择这里的理由，于是稍作思考后作出如下回答：“我选择这里是因为我觉得我通过三年的训练，具备了一定的科研素养，有很强的动手能力，balabala……(展开陈述自己的素养和动手能力)，另外，我觉得光储存有很广阔的应用前景，如果我进入这个领域，会有很大的发展空间，所以我选择这里。”我这样回答既避开了自己对实验室没有多少了解的弱点，又陈述了自己为什么选择这里，并且还巧妙地告诉老师，“我优秀，我很适合这里”。老师接着就开始问我在动手能力中说的电子设计大赛的事情，关于电子设计大赛的问题我准备得很充分。
第二个例子是美国通过电气GE的前CEO，杰克·韦尔奇的例子(杰克·韦尔奇被誉为“世界第一CEO”的牛逼人物，带领GE公司创造了无数辉煌)。他在参加董事会选择新CEO面试时的，遇到这样一个问题：“如果你不幸在空难中遇难，你会从其他几个候选人中选择哪位做CEO，为什么”。这个问题如果真的按照面试官的假设来回答，若是你回答选择某一位并给出理由，等于是给这位候选人加了分，杰克·韦尔奇没有做这样的假设，而是直接回答如果他做CEO，会采取什么措施使GE走向辉煌。他掌握了主动权，给出了对自己有利的信息，而不是被教官牵着鼻子走。
三、面试问题压宝
1、问题分类
第一类：拷问类，老师根据你的简历和你对自己的描述，询问一些问题。
第二类：考查类，老师自己拟一些专业知识的问题问你，考察你的基础知识是不是扎实，一般这类问题都是你学过的课程里面的基础知识，
第三类：应变类。
2、自我介绍
老师要根据你的自我介绍，提出“拷问类”的问题，所以自我介绍一定要“条理清晰，突出重点”，并且一定要注意，不管你说你做了什么项目，看了什么文献，有什么奖项，老师提出有针对性的问题，所以你的自我介绍，一定要言之有物，也就是说，不管哪个亮点，在老师问的时候，你都要有话可说，千万不要犯这样的错误：把自己描述地得牛，结果一问三不知，这样留给老师的印象会极差，极大地影响你的得分。
条理清晰是指不要把先说学习，又扯学生工作，最后又回到学习，而是要把自己在大学中的经历，分成几类，逐个介绍，一般分为：学习、科研、学生工作。
突出重点是说这三个类型的介绍要分主次，面试研究所，要以学习和科研为主，学生工作为辅，学习和科研要重点叙述，而学生工作只要一句带过，即：我还担任*****，因为表现突出，获得了****奖项，学生工作锻炼了****。
3、提问压宝：
(1)你觉得自己的哪些特点适合做科研?
(2)介绍一下电子设计大赛你做的作品，你做的是哪一部分，电路各部分的原理是什么(建议看一下设计报告，把第一部分的电路、原理搞清楚)
(3)做PCB板和焊接的心得，注意，老师可能会问一些关于PCB的基础知识，准备一下。
(4)介绍一下你的“空间目标特征参数反演和提取方法研究”项目，你做的哪一部分(这个我来帮我拟)
(5)你对激光损伤的了解。(你的简历里说自己了解了这些东西，老师就有可能问，看你是不是真的了解，所以……准备一下吧……)
(6)你对本实验室/学科/科研方向的了解，(可能到时候会有讲座，讲座的时候认真听一下)
(7)你为什么要选择这个实验室/研究方向?(这个问题其实是1和6的综合，回答的时候要有条理)
(8)你遇到困难，情绪很差的时候，怎么应对
(9)你高兴的时候喜欢做什么，你不高兴的时候喜欢做什么
(10)你的课余都做什么事情
(11)基础知识类的问题不好猜，适当看看书吧，巩固一下专业课的基础知识。自己给自己拟一些问题，然后做出回答。