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统考、统测，只记录学习习惯的养成以及参与社会活动、文体活动等学生成长情况。初中阶段开始完整记录学业成绩，开展学生学业评价。物理、化学学科将学生初中三年参与开放性科学实践活动的成绩纳入中考考试评价体系。
在中高考语文试卷中，会增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题；强化对学生英语听说能力的考查，不过分强调对语法知识的考查。
10%课时走入社会课堂
根据《通知》，今后中小学校各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动课程。
市教委相关负责人介绍，其中语文学科将不低于10%的课时用于以语文应用为主的综合实践活动，发展听说读写能力；科学学科将在初一、初二年级开设系列科学活动；英语学科超过10%的课程将用于学生走进社会，培养学以致用的能力。
【语文】
增加汉字书法内容
昨日公布的《语文学科改进意见》中，首次对语文教学如何提升学生听说读写能力进行全面说明，提倡在运用中学习语文，并要求重视汉字书写、书法、楹联等中华优秀传统文化内容的学习。
在教学方面，初中需引导学生认识我国统一多民族国家的历史文化传统，通过与课内古诗文相关联的作家、作品，增加学生国学经典的阅读数量；高中可以采用专题学习和基于校本课程，选择经典国学作品以及重要革命文献，有重点地指导学生进行研读。
另据了解，在目前正在逐步更换的北京版语文教材中，已经增加了历史故事、书法楹联、蒙学诗词等内容。而在新送审的北京版语文教材中，也注重增加了近现代名家的作品数目，包括梁实秋、林语堂等人的文章，还在小学阶段引入了中国古代四大名著等可读性很强的经典作品，“这也是北京版语文教材的一个显著特点。”该负责人说。
【科学】
实践考核纳入中考成绩
目前，北京市小学开设的科学课涉及的多是基础科学知识。直到初二才开设物理课、初三开设化学课。
根据《科学学科改进意见》，今后物理、化学学科，在初一年级即以校本课程方式出现，每周1课时开展比较系统的科学活动，渗透理化生地等学科知识和能力培养。新开设的科学活动课有利于前后知识的衔接。在初二年级开展每月1-2课时的开放实验指导课，指导学生开展小实验、小制作等具体的科学活动，重点提高学生的实验探究能力。
学生在初中三年参加的开放性科学实践活动的情况，将进行记录、评价和反馈，其考核情况纳入中考评价体系，按一定比例折算计入中考物理、化学学科成绩。
焦点1
高考结束后再